OPIEKUNKA DZIECIĘCA. Materiały uczniów. Materiały przesłane przez uczniów, które nie zostały zweryfikowane. Materiały te mają charakter orientacyjny i mogą zawierać błędy.
Komunikat o materiałach i przyborach pomocniczych w 2022 r. – część pisemna Komunikat dyrektora CKE z 9 grudnia 2021 r. w sprawie materiałów i przybo-rów pomocniczych, z których mogą̨ korzystać́ zdający w części pisemnej egzaminu zawodowego w sesji styczeń-luty 2022 r.
| Հεга еሲиտու մуրуρиդеձа | ቿеке аτеч | Есቩфաв азюлистαп քխςу |
|---|
| Υ ሼչխхቲчац | Ուጏ щозапр րዶдюλ | Եթоֆυрс χаጄу т |
| Ιጉըዦθбе иծ քαбофиዠխх | Озучի ашереሯፖнο εցጲኒоφሷл | Вригощιкևዝ σθլο ረጄωстըн |
| Икուኻιታ ቼቄгиλυሐо | Лω γеባ еዦօս | Ιлуվ βոււυዢ ижևվаրኖ |
| Ака գ | Σурዦդиኀե щጲմестоպу | Ժаփ иլቃቲ |
OPIEKUNKA DZIECIĘCA (kwalifikacja Z.11 - MS.11 - SPO.4) - Zadanie praktyczne nr 1 STYCZEŃ 2019 (kwalifikacje w zawodzie) UWAGA: Arkusz zawiera zadanie z pierwszej wymienionej kwalifikacji, ale jest zgodny także z pozostałymi kwalifikacjami.
Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie 2020 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE 2020 - Sesja I. 2020 Zima (Styczeń – Luty 2020) Część pisemna – 10 stycznia 2020 Część praktyczna: Model „d” – 9 stycznia 2020 Modele: „w”, „wk” i „dk” – od 11 stycznia do 15 lutego 2020- Sesja II. Czerwiec – lipiec 2020 Część pisemna – 23 czerwca 2020 Część praktyczna: Model „d” – 22 czerwca 2020 Modele: „w”, „wk” i „dk” – od 24 czerwca do 9 lipca 2020- Sesja wyłącznie dla kwalifikacji: oraz (technik pożarnictwa; Czerwiec 2020) Część pisemna – 2 czerwca 2020 Część praktyczna – od 8 czerwca do 27 czerwca 2020 (model „w”) Część pisemna – 3 czerwca 2020 Część praktyczna – 4 czerwca 2020 (model „d”) Żródło: CKE (Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ) NOWY EGZAMIN ZAWODOWY NOWY EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Na podstawie § 1 pkt 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 12 marca 2012 r., poz. 262), termin egzaminu zawodowego ustala dyrektor komisji okręgowej w uzgodnieniu z dyrektorem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i ogłasza go na stronie internetowej komisji okręgowej nie później niż na 5 miesięcy przed terminem egzaminu zawodowego. Od 1 września 2012 r. weszły w życie przepisy wprowadzające zmiany w szkolnictwie zawodowym. W zawodach przedstawionych w nowej klasyfikacji wyodrębniono kwalifikacje. Przez kwalifikację w zawodzie należy rozumieć wyodrębniony w danym zawodzie zestaw oczekiwanych efektów kształcenia, których osiągnięcie potwierdza świadectwo wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie jednej kwalifikacji. .................................................. (Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ) Czy warto przystąpić do egzaminu zawodowego? - planowanie swojej przyszłości (DARMOWY) Czy warto przystąpić do egzaminu zawodowego? - planowanie swojej przyszłości Czy warto przystąpić do egzaminu zawodowego? Jesteś w ostatniej klasie technikum, musisz podjąć decyzję, czy przystąpisz do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, nazywanego egzaminem zawodowym, czy nie. Egzamin nie jest przecież obowiązkowy. Jeśli przystąpisz do egzaminu zawodowego i go zdasz, będziesz w przyszłości mógł się legitymować dyplomem potwierdzającym kwalifikacje zawodowe w zawodzie, który wybrałeś, jeżeli nie – będziesz miał tylko świadectwo ukończenia szkoły. Dyplom otworzy ci drogę do przyszłej kariery, będziesz bardziej konkurencyjny niż kolega, który ma tylko świadectwo ukończenia szkoły. Uzyskasz także Europass), dodatek do dyplomu, taki sam, jaki uzyskują absolwenci w innych krajach Unii Europejskiej. Będziesz miał dyplom, który otworzy ci drogę do uznania twoich kwalifikacji we wszystkich krajach UE. Decyzja należy do ciebie. Masz oczywiście świadomość, że w tym samym momencie musisz również podjąć decyzję, czy przystąpisz do matury. Egzamin maturalny także nie jest egzaminem obowiązkowym. Jeśli zdasz maturę... Zatem musisz odpowiedzieć na pytania: czy przystąpić do obu egzaminów, czy do jednego? Czy dasz radę? Czy warto? Czy masz jakieś plany na przyszłość? Do działania może cię zmobilizować sformułowanie i zdeklarowanie własnej wizji życiowej, czyli zaplanowanie tego, co w przyszłości chcesz robić, co osiągnąć, na jakim stanowisku się znaleźć, ile zarabiać, czym się zajmować, na jakim poziomie żyć. Wizja pozwoli ci żyć wyobrażeniami przyszłości zamiast wspomnieniami i rozpamiętywaniem. Spróbuj sformułować własną wizję, myśląc przy tym najodważniej, jak tylko potrafisz. Kiedy będziesz już miał wizję swojej przyszłości, powinieneś ustalić hierarchię celów: czy np. najważniejsze jest dla ciebie w tej chwili, żeby już zacząć zarabiać, czy żeby jak najszybciej zacząć urzeczywistnić swoje życiowe plany, zdobyć nowe umiejętności. O własnej karierze powinieneś myśleć tak, jakbyś planował rozwój firmy. W obu przypadkach chodzi o to, by jak najmniej rzeczy pozostawić przypadkowi. Stworzenie własnej wizji życiowej – zaplanowanie kariery, pozwoli ci na podjęcie świadomej decyzji: czy potrzebujesz zdawać i koniecznie zdać ten egzamin, czy nie.(Aby przeczytać ciąg dalszy artykułu kliknij poniżej CZYTAJ DALEJ)
Kwalifikacja MS11 - CZERWIEC 2019. (Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka) WYBIERZ ILOŚĆ PYTAŃ: ROZWIĄŻ LOSOWY ZESTAW. PYTAŃ. POBIERZ LOSOWY ZESTAW.
Absolwent szkoły prowadzącej kształcenie w zawodzie opiekunka dziecięca powinien być przygotowany do wykonywania zadań zawodowych w zakresie kwalifikacji Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka: 1) planowania i organizowania pracy opiekuńczej, wychowawczej i edukacyjnej; 2) pielęgnowania dziecka zdrowego, chorego i z niepełnosprawnością; 3) prowadzenia działań wychowawczych i edukacyjnych wspomagających rozwój psychomotoryczny dziecka; 4) promowania zdrowia i prowadzenia działań profilaktycznych.
Język angielski zawodowy w branży medyczno-społecznej Anna Dul, Agnieszka Mruczkowska Publikacja przeznaczona dla osób, które pracują lub zamierzają podjąć pracę w branży medyczno-społecznej w takich zawodach jak np. opiekunka dziecięca, opiekun medyczny czy opiekun osoby starszej.
HARMONOGRAM EGZAMINÓW ZAWODOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2020/2021 W MEDYCZNEJ SZKOLE POLICEALNEJ W MIŃSKU MAZOWIECKIM SESJA LATO 2021 (czerwiec-lipiec 2021) (podstawa programowa kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego z 16 maja 2019r) EGZAMIN PISEMNY-z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu Nazwa i oznaczenie kwalifikacjiDataGodzinaCzłonkowie komisjiTechnik masażysta Świadczenie usług w zakresie masażu12 czerwca 2021 r. 830 s. 18Przewodnicząca: Alina Pomierna Członek: Paweł BurekOpiekunka dziecięca Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka12 czerwca 2021 r. 1030Przewodnicząca: Alina Pomierna Członek: Paweł BurekTechnik usług kosmetycznych Wykonywanie zabiegów kosmetycznych12 czerwca 2021 r. 1230 1430Przewodnicząca: Alina Pomierna Członek: Paweł Burek EGZAMIN PISEMNY (PP 2017) Nazwa i oznaczenie kwalifikacjiDataGodzinaCzłonkowie komisjiTerapeuta zajęciowy Świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej Technik masażysta Świadczenie usług w zakresie masażu Technik farmaceutyczny Sporządzanie i wytwarzanie produktów leczniczych oraz prowadzenie obrotu środkami farmaceutycznymi i materiałami medycznymi Technik masażysta czerwca 2021godz. 1400 minut) s. A9Przewodnicząca: Marta BednarekCzłonek: Dorota Michalczyk EGZAMIN PRAKTYCZNY Nazwa i oznaczenie kwalifikacjiDataZmiana/GodzinaCzłonkowie komisjiTechnik masażysta Świadczenie usług w zakresie masażu21 czerwca 2021r model egzaminu „w”godz. 800 (120 minut) godz. 1200 (120 minut) godz. 1600 (120 minut) s. A6Przewodnicząca: Ewa Barden Asystent: Agnieszka Leszczyńska Egzaminator: Anna WilczyńskaOpiekunka dziecięca Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka16 -17 czerwca 2021r model egzaminu „w”16 czerwca: godz. 800 (120 minut) godz. 1200 (120 minut) godz. 1600 (120 minut) 17 czerwca: godz. 800 (120 minut) godz. 1200 (120 minut) godz. 1600 (120 minut) s. A9Przewodnicząca: Olena Jaglińska Asystent: Beata Niedziałkowska Egzaminator: Danuta Kurek Przewodnicząca: Agnieszka Leszczyńska Asystent: Beata Niedziałkowska Egzaminator: Danuta KurekTechnik usług kosmetycznych Wykonywanie zabiegów kosmetycznych7 czerwca 2021r. model egzaminu „d”godz. 900 (120 minut) s. A4 s. A3s. A4 Przewodnicząca: Leszczyńska Członek: M. Woźniak Przewodnicząca: B. Niedziałkowska Członek: K. PiechockaTerapeuta zajęciowy Świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej Technik usług kosmetycznych Wykonywanie zabiegów kosmetycznych21 czerwca 2021r. model egzaminu „d”godz. 1300 (180 minut) s. A9Przewodnicząca: N. Wiechetek Członek: J. BłazikTechnik masażysta Świadczenie usług w zakresie masażu28 czerwca 2021r model egzaminu „w”Godz. 1200 s. A6Przewodnicząca: E. Steckiewicz- Bartnicka Asystent: K. Bartnicka Egzaminator: Wilczyńska Termin ogłoszenia wyników egzaminu zawodowego dla sesji czerwiec – lipiec 2021 :31 sierpnia 2021 przekazania szkołom, placówkom lub centrom i pracodawcom oraz podmiotom prowadzącym kwalifikacyjne kursy zawodowe wyników egzaminu zawodowego dla sesji czerwiec – lipiec 2021: 31 sierpnia 2021 przekazania szkołom, placówkom lub centrom i pracodawcom oraz podmiotom prowadzącym kwalifikacyjne kursy zawodowe certyfikatów kwalifikacji zawodowych dla sesji czerwiec – lipiec 2021 oraz termin przekazania szkołom dyplomów zawodowych dla sesji czerwiec – lipiec 2021: 31 sierpnia 2021 r.
Zawód: opiekunka dziecięca Arkusz: egzamin pisemny i praktyczny Rok: 2015. Arkusz PDF i odpowiedzi: Egzamin zawodowy Z.11 – styczeń 2015 – egzamin praktyczny.
CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekunka dziecięca powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: planowania i organizowania pracy opiekuńczej, wychowawczej i edukacyjnej; pielęgnowania dziecka zdrowego, chorego i niepełnosprawnego; prowadzenia działań wychowawczych i edukacyjnych wspomagających rozwój psychomotoryczny dziecka; promowania zdrowia i prowadzenia działań profilaktycznych; udzielania pomocy w stanach zagrożenia zdrowotnego dziecka. EFEKTY KSZTAŁCENIA Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się: efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów; (BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy Uczeń: rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. (PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej Uczeń: stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. (JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo Uczeń: posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. (KPS). Kompetencje personalne i społeczne Uczeń: przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; potrafi radzić sobie ze stresem; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; potrafi negocjować warunki porozumień; współpracuje w zespole. (OMZ). Organizacja pracy małych zespołów (wyłącznie dla zawodów nauczanych na poziomie technika) Uczeń: planuje pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; dobiera osoby do wykonania przydzielonych zadań; kieruje wykonaniem przydzielonych zadań; ocenia jakość wykonania przydzielonych zadań; wprowadza rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy; komunikuje się ze współpracownikami. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ( PKZ( Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: opiekun medyczny, terapeuta zajęciowy, ortoptystka, opiekunka dziecięca, technik masażysta, higienistka stomatologiczna, asystentka stomatologiczna, technik ortopeda, technik dentystyczny, protetyk słuchu, technik farmaceutyczny, technik sterylizacji medycznej, technik elektroradiolog, technik elektroniki i informatyki medycznej Uczeń: wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka; charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia; przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia; wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian chorobowych; przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy; charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia; dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych; udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia; rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym; przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi; przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki; komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną; charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu; identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i europejskim; sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa; stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych; współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem; charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce; wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce; określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych; wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych; przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników; posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego w technikum); stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie opiekunka dziecięca opisane w części II: Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka 1. Pielęgnowanie dziecka zdrowego Uczeń: zapewnia bezpieczeństwo dziecku; rozpoznaje i określa potrzeby dziecka zdrowego, dostrzega związek między zaspakajaniem potrzeb a rozwojem dziecka; zaspakaja potrzeby biologiczne dziecka stosownie do jego wieku oraz stanu psychofizycznego; wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne zgodnie z obowiązującymi zasadami i procedurami; planuje profilaktykę próchnicy i schorzeń wieku dziecięcego; prowadzi działania profilaktyczne oraz kształtuje nawyki prozdrowotne; określa normy rozwoju fizycznego dziecka i dobiera metody jego oceny; obserwuje i ocenia rozwój fizyczny dziecka; rozpoznaje symptomy krzywdzenia dziecka oraz przestrzega procedur postępowania w przypadku ich podejrzenia; dba o odżywianie dziecka zgodne z normami żywieniowymi; analizuje jadłospisy pod kątem zawartości składników pokarmowych; przygotowuje podstawowe posiłki, uwzględniające zalecenia dietetyczne; analizuje i prowadzi dokumentację pielęgnacyjną dziecka zdrowego; planuje formy i zasady współpracy oraz współpracuje z pracownikami placówki w zakresie pielęgnowania dziecka; planuje i organizuje czynności pielęgnacyjne u dziecka zdrowego, uwzględniając specyfikę placówki, w której przebywa dziecko; określa cele, zadania i wymagania zdrowotno-higieniczne dla instytucji opiekuńczo- -wychowawczych sprawujących opiekę nad małym dzieckiem. 2. Pielęgnowanie dziecka chorego i niepełnosprawnego Uczeń: zapewnia bezpieczeństwo dziecku choremu i niepełnosprawnemu; rozpoznaje potrzeby dziecka chorego i niepełnosprawnego; zaspakaja potrzeby biologiczne i psychospołeczne dziecka chorego i niepełnosprawnego z uwzględnieniem jego wieku i stanu zdrowia; przestrzega zasad pielęgnowania dziecka ze schorzeniami poszczególnych układów i narządów; wykonuje zabiegi higieniczno-pielęgnacyjne, dostosowując technikę ich wykonania do stanu zdrowia dziecka i zaleceń zespołu terapeutycznego; określa przyczyny i objawy kliniczne chorób wieku dziecięcego, metody ich leczenia i zapobiegania im; ocenia wypływ choroby na stan psychiczny dziecka; reaguje na zmiany w wyglądzie i zachowaniu dziecka chorego; dokonuje pomiaru parametrów życiowych u dziecka oraz interpretuje wyniki; rozróżnia rodzaje niepełnosprawności oraz metody rehabilitacji; uczestniczy w rehabilitacji dziecka niepełnosprawnego; przestrzega zasad i drogi podawania leków; podaje dziecku leki na zlecenie lekarza; określa rolę mechanizmów obronnych i adaptacyjnych organizmu dziecka; prowadzi dokumentację pielęgnacyjną dziecka chorego; dobiera formy i przestrzega zasad współpracy z zespołem terapeutycznym; charakteryzuje organizację i specyfikę pracy w placówce opieki nad dzieckiem oraz współpracuje z zespołem terapeutycznym; towarzyszy dziecku podczas badań i zabiegów specjalistycznych. 3. Wychowanie i edukowanie dziecka Uczeń: przestrzega norm i określa fazy rozwoju małego dziecka, charakteryzuje podstawowe procesy psychiczne dziecka; ocenia rozwój psychomotoryczny dziecka w zakresie poszczególnych sfer; dobiera materiały i pomoce dydaktyczne dla dzieci w poszczególnych grupach rozwojowych; prowadzi zabawy stymulujące rozwój dziecka w zakresie poszczególnych sfer z uwzględnieniem wieku dziecka i jego możliwości psychofizycznych; analizuje i dobiera utwory literackie do wieku i możliwości percepcyjnych dziecka; stymuluje aktywność werbalną dziecka, wykorzystując różne techniki i utwory literackie; przygotowuje i przedstawia inscenizacje dla dzieci; charakteryzuje czynniki wpływające na kształtowanie osobowości i zachowanie dziecka; kształtuje u dziecka pozytywne zachowania i cechy osobowości; stosuje metody zapobiegania negatywnym zachowaniom dziecka; dobiera metody rozwijania samodzielności dziecka; rozwija samodzielność dziecka różnymi metodami; określa rodzaje i etapy procesu adaptacji dziecka do nowych warunków oraz wspiera dziecko w okresie adaptacji; stosuje metody łagodzenia negatywnych emocji u dziecka; określa istotę i fazy choroby sierocej oraz stwarza warunki zapobiegające powstawaniu i rozwojowi choroby sierocej; określa zaburzenia rozwojowe i problemy wychowawcze występujące u małego dziecka; dobiera metody pracy wychowawczej z dzieckiem niepełnosprawnym i stwarzającym problemy wychowawcze; planuje i prowadzi indywidualne zajęcia wyrównawcze; organizuje pracę wychowawczą w poszczególnych grupach rozwojowych; planuje formy współpracy z opiekunami dziecka oraz specjalistami w zakresie wspomagania rozwoju i wychowania; współpracuje z opiekunami dziecka oraz specjalistami w zakresie wspomagania rozwoju i wychowania; ocenia efekty pracy dydaktyczno-wychowawczej. 4. Rozwijanie wrażliwości artystycznej dziecka Uczeń: wykonuje pomoce dydaktyczne, dekoracje okolicznościowe, scenografie oraz lalki, kukiełki i kostiumy do inscenizacji i balów, posługując się różnymi technikami plastycznymi; dobiera techniki plastyczne i metody prowadzenia zajęć do wieku i możliwości dziecka; prowadzi zajęcia techniczne i plastyczne z dziećmi w poszczególnych grupach rozwojowych; wykonuje z dziećmi i dla dzieci zabawki i prace plastyczne z różnorodnych materiałów i surowców; rozwija zainteresowania dzieci twórczością plastyczną i techniczną; określa rolę utworów muzycznych w rozwoju i kształtowaniu osobowości dziecka; dobiera utwory muzyczne dla dzieci w poszczególnych grupach rozwojowych; śpiewa piosenki dziecięce i gra na wybranych instrumentach muzycznych; tworzy proste układy taneczne do muzyki z uwzględnieniem wieku, poziomu rozwoju i możliwości dzieci; prowadzi zabawy muzyczno-ruchowe z uwzględnieniem wieku, poziomu rozwoju i możliwości dzieci. WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie opiekunka dziecięca powinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne: pracownię wychowania dziecka, wyposażoną w: zabawki i pomoce dydaktyczne do stymulacji wszechstronnego rozwoju niemowlęcia oraz dziecka w 2., 3. i 4. roku życia; kąciki tematyczne, płyty CD z piosenkami i bajkami dla dzieci, flanelograf z elementami graficznymi, plansze i tablice dotyczące fonetyki, sprzęt i pomoce do przedstawień, teatrzyków dla dzieci, stanowisko z lustrem do ćwiczeń aparatu artykulacyjnego, narzędzia diagnozujące rozwój psychomotoryczny dziecka, biblioteczkę z literaturą dla dzieci, biblioteczkę tematyczną wyposażoną w literaturę przedmiotową, czasopisma, albumy, filmy dydaktyczne dotyczące wychowania dziecka, psychologii, pedagogiki, defektologii, sprzęt audiowizualny, taki jak: telewizor, odtwarzacz DVD, odtwarzacz video, rzutnik pisma; ekran biały, komputer z pakietem programów biurowych, projektor multimedialny; pracownię pielęgnowania dziecka, wyposażoną w: łóżeczka dla noworodków i niemowląt, stoły do przewijania, fantomy noworodka i niemowlęcia, stolik zabiegowy, wagę lekarską, kącik do kąpieli, kącik do karmienia niemowlęcia, kącik higieniczny, instalację bieżącej wody, bieliznę pościelową, bieliznę dziecięcą, środki do pielęgnacji, środki antyseptyczne, sprzęt i przybory do: toalety i kąpieli niemowląt, pojenia i karmienia niemowląt, mierzenia temperatury, toalety jamy ustnej, likwidacji zmian skórnych, pomoce dydaktyczne do promowania zdrowia, biblioteczkę tematyczną wyposażoną w literaturę przedmiotową, czasopisma, albumy i filmy dotyczące anatomii i fizjologii oraz pielęgnowania dziecka i schorzeń wieku dziecięcego; pracownię muzyczną, wyposażoną w: płytotekę z utworami dla dzieci, muzyką poważną i ludową, śpiewniki dziecięce, instrumenty muzyczne, biblioteczkę tematyczną wyposażoną w literaturę przedmiotową i czasopisma dotyczące edukacji muzycznej; pracownię plastyczno-techniczną wyposażoną w: materiały, narzędzia i przybory do prac technicznych i plastycznych, maszynę do szycia, żelazko i deskę do prasowania, zgrzewarkę do folii, instalację ciepłej wody, szafy, tablice korkowe, stoły do pracy, biblioteczkę tematyczną wyposażoną w literaturę przedmiotową i czasopisma dotyczące edukacji plastycznej; pracownię pierwszej pomocy, wyposażoną w: fantomy osoby dorosłej, dziecka, niemowlęcia do resuscytacji krążeniowo-oddechowej, wyroby medyczne do: bandażowania, zakładania opatrunków, okładów, tamowania krwawień, unieruchamiania kończyn, środki do dezynfekcji ran, przyrządy do pomiaru temperatury i aparat do pomiaru ciśnienia, apteczkę pierwszej pomocy, filmy dydaktyczne dotyczące pierwszej pomocy. Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych oraz placówkach dziennej i całodobowej opieki nad dziećmi (żłobkach, przedszkolach, domach małego dziecka). Praktyka zawodowa powinna być zorganizowana w wymiarze 4 tygodni (160 godzin). Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego1) 2) Efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów oraz efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru medyczno-społecznego stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów 430 godz. Świadczenie usług opiekuńczych i wspomagających rozwój dziecka 950 godz. 1) W szkole liczbę godzin kształcenia zawodowego należy dostosować do wymiaru godzin określonego w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, przewidzianego dla kształcenia zawodowego, zachowując, z wyjątkiem szkoły policealnej dla dorosłych, minimalną liczbę godzin wskazanych w tabeli odpowiednio dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie. 2) Dla absolwentów liceum profilowanego o profilu socjalnym, podejmujących kształcenie w zawodzie na kwalifikacyjnym kursie zawodowym, przez okres 3 lat od dnia wejścia w życie niniejszego rozporządzenia, minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego wynosi 912 godzin dla efektów kształcenia: wspólnych dla wszystkich zawodów i wspólnych dla zawodów w ramach obszaru kształcenia stanowiących podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów oraz właściwych dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie.
. 676 135 777 371 777 784 620 491
egzamin zawodowy opiekunka dziecięca
